怀念恩师阿红老师
文/冰花
2015年01月03日，星期六
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阿红，1930年1月20日生，原名王占彪。陕西华阴人。1952年毕业于南京大学中文系。历任辽宁省作家协会书记处书记、副主席，《处女地》、《文艺红旗》、《鸭绿江》等杂志编委、编辑部副主任，《当代诗歌》副主编、主编，编审。辽宁省作家协会顾问，中国诗歌学会理事，辽宁省新诗学会副会长。1988年曾获中国作家协会文学期刊优秀编辑奖，享受政府特殊津贴。1950年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。
刚刚得知, 当代著名诗歌评论家、诗人、编辑家, 阿红先生因病于2015年1月1日不幸逝世，享年85岁。 他曾被艾青称为“诗坛舵手”。阿红老师仙去, 我心里很难受。阿红老师是我的函授老师, 我将永记恩师对我的厚爱。
阿红老师您走好! 您的桃李满天下, 您的学生永远怀念您! 现将阿红老师赠给我的墨宝等存念。
阿红老师给冰花的墨宝：领异标新
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阿红老师手书冰花诗《不是轻浮 不是漂》
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冰花28年前发表的作品
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阿红老师的函授教材
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我用阿华笔名发表的第一首诗《你可要爱护哟》
你可要爱护哟
阿华 （冰花曾用笔名）
你的那支曲是爱的信息
信息在我心中酿成了蜜
蜜吐出一首诗
小诗放出爱的鸟
小鸟到你心中去筑巢
你可要爱护哟
我用本名发表的《桥》
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桥
鲁丽华
没有你时
人们渴望不已
有你时
人们忽略了你的意义
踩你而过的人 络绎
你不喊怨 不叫屈
把送人过河
当做自己的职责
阿红老师在翻阅冰花诗集《溪水边的玫瑰》
阿红老师走好! 您的学生永远怀念您!
附写给阿红老师的信
敬爱的阿红老师:
您好!
我是美国的冰花。做您学生时，还是一个爱做梦的大学生，大学毕业后，我从大连去了北京，在民航局工作多年，曾任近五年的财长，后因先生留学而移居美国。如今，我已是两个孩子的母亲。时间可以改变我的年令，没有改变我对诗歌的钟爱。我的诗歌创作曾因工作忙中断了多年，至到2004年才重拾旧爱，没想到我的诗歌很受读者的喜爱。而诗歌的种子却是在做您的学生时种下的。从那时起，我就觉得诗歌最能表现我的情感，是我的最爱。
当年跟您学习时，读您每期教材上您写的信，和你的诗歌与诗论，都非常喜爱，很受启发。那时就想有朝一日要做像您一样的大诗人，所以还给自个起了也带阿的笔名“阿华”。
网络圆了我的梦想，十五、六年前，有朋友向编辑推荐我的诗歌给出版社没能成功，有网络后，我的诗歌却被懂文学懂出版的网友王舒发现了，于是我的书《溪水边的玫瑰》才得以出版。而孙五郎先生也是我在网上遇到的网友，真的好感谢他让我们师徒能得以相认。看到他传来的您对我《溪水边的玫瑰》一书的高度评价和语重心长的话语，我很感动。视频里看到您精神很好，声音清脆很是欣慰。老师，谢谢您对学生的支持、理解、鼓励与爱护。
您的孙子曾给我来过电子信，他转达了您的话，希望我能给您写信，可能因为他太忙，忘记告诉我您的通信地址了。我刚从五郎那里得知您的地址，所以，才给您写此信，万望老师见谅。
老师，您在海外还有一个好学生叫程宝林，如今已是著名诗人了。他让我代他向您问好。他说：“1987年，我去沈阳，去拜访阿红老师。素不相识，他带我到街上，请我吃了朝鲜烤肉，铁丝网上烤，感觉好新奇。尊敬并怀念老先生，不知他现在居住何处。”又说：“阿红老师请我吃烤肉，细节很有趣。本来，只买了一盘，一斤，实在好吃，很快吃完了。老师问，够不够？我谗，老实回答不够。老师又添了一盘。希望阿红老师长寿，容我有机会款待老师一回。”他还让我向您转达，他来美国十多年了，妻儿也来美，家庭幸福，诗歌著作也出了十多本，都很好。
非马老师得知我要给您写信也让我代他向您问好。非马老师曾送我一本《国际华文诗人百家手稿集》，里边第106页有您的照片，107页有您的手迹。看到那熟悉的字迹，就想起您当年给我批改习作时，爱用红色毛笔批写，您的字很漂亮，像您的诗一样很美。我曾把你在教材上的诗论整理一小文《阿红诗论选》附后。身边因手头没有更多的资料，此文取之1985第5期教材，发到网上反应很好。
祝您健康长寿！晚年幸福！敬礼！
您的学生：
冰花 (签名)
2010.8.27
附：阿红诗论选
——摘自阿红的[诗艺探索]《哪能没有艺术追求呢》
冰花 整理
诗坛反一种风格, 是缪斯的伤心事。
百花竞美，缪斯就破涕位笑了。
豪放：
要有登高俯瞰天下的眼睛，
要有张襟裾复盖世界的胸怀，
要有火焰腾卷的激情，
要有江河奔流的气势，
要有舒张自如，纵横宛然的构思，
要有能造成豪放之审美印感的诗的意象，
这里， 既有对诗人精神气质的期求，也有对诗人艺术功力的企盼。
不然，只弄些虚飘飘的豪情壮志，虚飘飘的形象，怕是不能形成诗人豪放的审美感觉。
深沉：
要有对生活的深邃思索，
要有两只眼睛看生活的胆识，
要有对人民对祖国深厚的感情，
要有能造成深沉之审美印感的诗的意象。
不然，不得深沉。
都去追求深沉，也会把深沉弄走样的。
自然：
那真挚之情思的产生、孕育、艺术呈现，象流过草原的小河，象碰跳自如的小猫，象慢镜头下舒展的花瓣。
没有干咳的那种难受劲，没有强转弯的辙印；没有拔高的痕迹。
一切都叫我觉得正是这样。
亲切：
因为真挚，因为自然，那缕缕行行的诗句到嘴里就化了，化成一股水淌到心里。美美的，甜甜的。
纵是开导，也不说僵话。
纵是警戒人，也不横眉立目。
固然不能用审美感觉中的“亲切”要求一切诗，然而“亲切”毕竟是诗的一种可贵品格。
因此许多人追求亲切，但亲切却轻易弄不到手。
“文章本天成，妙手偶得之”。要有真的生活感受，还得是妙手。
“诗能于易处见工，便觉亲切有味。”满足易不行，要能看出功夫。
真挚：
那诗，象女儿偎依在母亲怀里，眼对着眼，倾吐着自己的心里；象诗人和挚友促膝谈心，把赤诚的心棒在手上，象诗人心中溢满了情，急切间自言自语。
没有瞒骗，没有皮笑肉不笑；没有无病呻吟；没有不淌泪的干嚎。
灵动：
象浑身都长着艺术细胞，每个细胞都在卓越表演；象是通体都长着魅人的眼晴，每只眼睛都会说话；
象是早晨太阳照着的草原，五颜六色的花朵，挂满露珠的草叶但又不是金雕玉砌；不是用形容词和生硬的意象堆成的山，
不是拿读者寻开心，不是逗三岁孩子。
新鲜:
给我的是新鲜的情思美,是新鲜的生活美,是新鲜的自然美,是新鲜的艺术美.
不是文物,不是二道贩子的叫卖。
一首诗有一首诗的调子。
或愉悦、或激昂、或豪迈、或深情、或愤激、或诙谐、或嘲讽、或悲哀、、、、、、
那调子，是从诗的情境里流泻出来的乐音。
2009年7月3日星期五 整理于美国
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