【“量”、“諒”不辨話斗筲】
斗和筲，皆容器也，因為容量小，用以比喻氣量狹小、才識短淺之徒，再合適不過了。
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斗
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筲
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破筲。現仍在使用中。
話說同音字“量”和“諒”迥不同義，引車賣漿者咸知之。縱是1956年的“毛一簡”、1977年的“華二簡”，亦不敢將它們歸併合一。然書家一時疏忽誤用，實凡人所不免。物議如道，聞者異趣：上士聞道，喜而拜之。中士聞道，喑而修之。下士聞道，大笑之。弗笑，不足以文過飾非也。下士誰為？斗筲之徒也。
量，衡度也。例如：量體裁衣，度德量力。諒，推估也。例如：諒應如此，諒他不敢。我們是不說“諒體裁衣”或“量應如此”的。欲以“量”表“諒”義，未始不可，然必須借助他字搭橋。譬如說“估量”，此兩字必須合用方可，如“估量應如此”。退而言之，倘若有“估”無“量”，尚可勉強湊合，如“估應如此”；反之，“量”無“估”結伴而行，殆不成，如“量應如此”，必是“諒”之誤無疑。
道理很簡單，是基礎語文知識，但就有人茫然不知，事例多多。先是有逸士撰文，感嘆電視劇中謬誤多多，特以多音字“行”為例詳加說明。然而窺視者於“行”字一知半解，又不肯勤查字典，卻好為人師。居然代表起“中國人民”，對逸文反脣相稽，豈料馬失前蹄，自己做了個“中國猿人”，嗷嗷直叫，遺笑大方（#4~#7 of
http://yidian.org/view-thread-19213.html）。這次回帖，誤“諒”為“量”，卻被“遊方道人”慧眼識破，一劍封了喉（#11 of
http://yidian.org/view-thread-19274.html）。於是惱羞成怒，強詞奪理。惱怒之下，仍不忘汲取上次教訓，偷偷地去查了字典。誰知食古不化，弄巧成拙，這次摔了更大一跤，“斗筲”之名遂立。字典於彼何加焉？徒一畫餅耳。
現在來看看斗筲徒的原話：“量你也找不出chargmed=灵异化的例子。”這裡一目了然，乃以“量”代“諒”之誤。此錯被人識破後，不思補救，居然妄言：“量和谅都有“估量、料想”之意。谅更客气一些，我也应该更客气点。”其自創“量”與“諒”的分野，竟在於“客气”與“不客气”之間。此說有若瘋狂蛺蝶，癡人說夢，欲蓋彌彰。這還沒完，他還大言不慚地說“我的中文比英文好些”，雖然還“都不够好”。云云。
夠了，不用再“客氣一些”了，至此，天下已再無羞恥之事。“好些”的中文尚且如此，遑論英文？幸虧還“都不够好”，不然，你還能是人嗎？如果說，你的“道行”相當低下，那麼，你的“德行”極其鄙下。
斗筲之徒，惟其自身容量小，於人孳孳汲汲，專愛吹毛求疵，尋瑕伺隙，喋喋不休。專以攻訐同僚為樂事，不惜從一個網站追殺到另一個網站，又從一個國度追殺到另一個國度（#9 of
http://yidian.org/view-thread-19249.html）。二戰時期的日寇，大率不過如此。他卻未曾想到：剃人頭者，人亦剃其頭（下聯是：渡眾生者，眾亦渡其生），以免其身後，落個“尖嘴蓬頭”鬼。
如果此人是我的學生，我則罰他用“量”和“諒”造句。各造五句，每句不得少於25個字，限15分鐘交卷。不及格者，褫奪博士文憑，打回本科一年級回爐。同時嚴格整飭考試制度，不得再讓濫竽充數者蒙混過關，污染社會，褻瀆神明。
如果逸士擔心的是，現今舞臺上出現之種種謬誤。那麼我有理由擔心，海外華文教學之前景，堪憂。
噫，斗筲之徒，豈止容量小，不足算也。
2011-09-29
